Škola od kamena i masivnog drveta sa sportskim terenom na krovu
Nosivi zidovi od lokalnog krečnjaka obezbeđuju značajnu toplotnu inerciju. Masivna drvena konstrukcija u enterijeru stvara toplu atmosferu. Sportski teren na krovu obložen je drvenom podlogom i obavijen metalnom mrežom i polikarbonatnim panelima. Groupe Scolaire Simone Veil u predgrađu Pariza, škola površine 2.400 kvadratnih metara, demonstrira kako biomaterijali mogu definisati savremenu obrazovnu arhitekturu.
Biomaterijali kao arhitektonski manifest
Studio Le Penhuel & Associés projektovao je školu u Tremblay-en-France koristeći isključivo biomaterijale: drvo, lokalni krečnjak i cigle od sirovog zemljanog materijala. Izbor materijala odražava uverenje da obrazovne zgrade imaju odgovornost da demonstriraju održive metode gradnje.
„Zgrada škole treba jasno da izrazi svoju ekološku posvećenost", izjavio je Warren Lepolard, arhitekta saradnik u studiju. „Izbor materijala je fokusiran na geo-materijale i biomaterijale."
Fasade su izgrađene od nosivih zidova od kamena iz Bonneuil-en-Valois. Debljina kamena obezbeđuje značajnu toplotnu inerciju. Lokalno poreklo garantuje trajnost, lakoću održavanja i dugoročnu stabilnost izgleda zgrade.
Drvena konstrukcija kao toplina prostora
Unutrašnjost škole dominira masivna drvena konstrukcija koja pokriva sve prostore. Korišćenje biomaterijala donosi toplinu i prirodnu estetiku u zgradu.
„Ekstenzivna upotreba drvene konstrukcije stvara toplu i prijatnu atmosferu", kaže Lepolard. „Cigle od sirovog zemljanog materijala između učionica dodatno naglašavaju vidljivost prirodnih biomaterijala kroz celu zgradu."
Između učionica, cigle od sirovog zemljanog materijala formiraju pregradne zidove. Oni vizuelno naglašavaju prirodne materijale i doprinose regulaciji vlažnosti i temperature.
Organizacija prostora: jednospratna škola sa krovnom terasom
Škola je organizovana pretežno na jednom spratu, poštujući manji razmeru okolnih stambenih objekata. Manji prvi sprat sadrži sportski teren i stan za čuvara škole.
Škola sadrži osam učionica, menzu, administrativne prostore i sportski teren koji deli sa lokalnim grupama. Dve ose formiraju oblik krsta u centru osnove: izduženi ulazni hol od severa ka jugu i „učionička ulica" od istoka ka zapadu.
Unutrašnja ulica sa lučnim nišama
Unutrašnja ulica obložena je šarenim nišama u obliku luka i prostorijama za skladištenje. Prozori pune visine sa drvenim okvirima gledaju na niz malih spoljašnjih patio prostora.
Gde se ove dve rute ukrštaju, nalazi se unutrašnji prostor za igru. Služi kao prostor za privremene izložbe i događaje, označen šarenom plavom i narandžastom grafikom na podu.
„Ključni gest projekta leži u dizajnu 'nameštaj-prostora' integrisanih u cirkulacione zone", objašnjava Lepolard. „Ovi elementi omogućavaju deci da prisvoje tranzitne prostore kao zabavna mesta za učenje i opuštanje. Kretanje kroz zgradu postaje pedagoško iskustvo."
Sportski teren kao svetiljka na krovu
Veliko stepenište vodi do terase obložene drvom i krovnog sportskog terena. Teren je uokviren velikim drvenim stubovima i obavijen metalnom mrežom i polikarbonatnim panelima.
Čelično spiralno stepenište vodi do još više krovne terase. Odatle se pruža ekspanzivan pogled na grad.
Struktura sportskog terena podseca na svetiljku: polikarbonatni paneli propuštaju svetlost. Metalna mreža obezbeđuje sigurnost i transparentnost. Drvena podloga i drveni stubovi nastavljaju biomaterijale na najvišem nivou zgrade.
Pedagoška arhitektura kroz materijale
Izbor materijala imao je i pedagošku dimenziju. Vidljivost prirodnih materijala omogućava deci da svakodnevno budu u kontaktu sa biomaterijalom i razumeju njihova svojstva.
Cigle od sirovog zemljanog materijala, masivna drvena konstrukcija i nosivi kameni zidovi nisu skriveni iza obloga. Oni su izloženi, dodirljivi i prisutni kao deo obrazovnog iskustva.
Šarene niše duž unutrašnje ulice nisu samo funkcionalni elementi za skladištenje. One su dizajnirane kao „nameštaj-prostori" gde deca mogu da se zaustave, igraju se, uče ili odmaraju. Kretanje kroz školu postaje interaktivno iskustvo.
Kontekst: biomaterijali u francuskim školama
Groupe Scolaire Simone Veil nastavlja trend korišćenja biomaterijala u francuskim obrazovnim zgradama. NTSA Architectes je koristio nabijene zemljane zidove za proširenje škole u Villefranche-sur-Saône. Coldefy je završio školu sa drvenim okvirom u Cambrai sa konzolnim prvim spratom.
Projekat Le Penhuel & Associés demonstrira kako lokalni materijali, masivna drvena konstrukcija i biomaterijali mogu formirati kompletan arhitektonski jezik za javne zgrade. Kombinacija nosivih kamenih zidova i drvene konstrukcije obezbeđuje strukturalnu stabilnost, toplotnu inerciju i estetsku toplinu.
Sportski teren na krovu maksimizuje korišćenje parcele i omogućava deljenje resursa sa lokalnom zajednicom.
Škola u Tremblay-en-France pokazuje da biomaterijali nisu samo ekološki izbor. Oni su arhitektonski alat koji oblikuje pedagoško iskustvo, prostornu organizaciju i vizuelni identitet savremenih obrazovnih zgrada.
Izvor: Dezeen — Wood. Adaptirano za Lignin.rs. Fotografija: Vladimir de Mollerat du Jeu.